Escala S es un laboratorio de diseño y producción de objetos, espacios y acciones que median el aprendizaje y el juego con el objetivo último de acompañar a las personas que juegan, en especial las niñas y niños, a formar parte de los procesos de transformación educativa, espacial, social y urbana.
S de Small, de pequeño
Los pequeños objetos, la arquitectura micro, las acciones menores, las que podemos manejar, las que logramos materializar, son las que van sumando y aportando al entorno que queremos conseguir y en las que vamos a seguir trabajando siempre.
- Pequeño por las personas con las que y por las que trabajamos
- Pequeño, por nuestra manera de hacer y de actuar.
- Pequeño porque queremos ser parte de algo más grande
S de Slow, de despacio
Somos de las que creemos que hay que cambiar la educación para cambiar el mundo, Saber que este cambio no es inmediato, nos hace abrazar la lentitud como ritmo para alcanzar grandes objetivos sumando poco a poco con acciones pequeñas.
- Despacio, porque es el ritmo que las personas y el mundo necesitan.
- Despacio porque queremos disfrutar y aprender del proceso.
- Despacio, porque vamos lejos y necesitamos parar para saber dónde queremos llegar.
S de Ser, de Somos, de Sara
Creamos objetos y ambientes para acompañar a las niñas y niños a experimentar y a transformar su mundo de un modo que tenga sentido para ellos. Lo hacemos desde lo que somos, lo que nos gusta hacer y lo que tiene sentido para nosotras.
- Ser compañera de las personas con las que comparto cada uno de los proyectos, que cada relación profesional sea también una relación personal
- Ser acompañante de las niñas y niños en crear ambientes y objetos para que experimenten el mundo y lo transformen seguros de sí mismos.
- Ser Sara, mujer, madre, ciudadana. diseñadora, mediadora e investigadora y no dejar de serlo mientras trabajo en un proyecto
"acompañamos a ser desde lo que son y lo que somos"
S de SOMOS, fuimos A Pequeña Escala
Fundamos el grupo de investigación A pequeña Escala en Medialab-Prado, una experiencia de aprendizaje continuo y horizontal de personas de todas las profesiones y de todas las edades que han pasado por allí.
Hemos aprendido y desaprendido lo que significa ser compañeras, cada relación profesional se ha convertido en una relación personal y cada proyecto compartido ha sido una vivencia emocional muy intensa.
Basamos nuestra investigación en el diseño participativo la construcción colectiva, la educación a través comunidad de aprendizaje y el trabajo a través de grupos de investigación.
Esta manera de trabajar, siempre con otras personas con objetivos y procesos diferentes ha sido un aprendizaje y una investigación en si misma y todos los avances vividos en la facilitación y gobernanza de grupos es una de las cosas más valiosas que nos llevamos a proyectos futuros.
Acompañar a las niñas y niños a cuestionar, a experimentar, a proponer y a realizar es acompañarles a ser lo que quieren ser y a conseguir lo que quieren conseguir.
Por eso siempre hemos trabajado con objetos y acciones reales, hemos construido nuestro espacio y nuestros muebles, hemos diseñado y conquistado nuestras calles y hemos cuestionado y cambiado nuestras formas de aprender. Somos lo que hacemos y hemos hecho todo esto y desde ya, somos capaces de seguir siendo realizadores de lo que queramos conseguir.
Para mí seguir siendo Sara en cada uno de los proyectos ha sido el objetivo principal. Trabajar desde lo que tenía sentido para mí aportar al mundo, encontrar a las personas con las que compartir cada proyecto y conseguir impacto real con las propuestas ha sido determinante para que no haya vuelta atrás, creo que no volveremos a trabajar para proyectos que no tengan sentido para cada una de nosotras, procuraremos juntarnos en los que si lo tengan y seguiremos creciendo y trabajando junto a nuevas personas y nuevos retos.
Hemos aprendido y desaprendido lo que significa ser compañeras, cada relación profesional se ha convertido en una relación personal y cada proyecto compartido ha sido una vivencia emocional muy intensa.
Basamos nuestra investigación en el diseño participativo la construcción colectiva, la educación a través comunidad de aprendizaje y el trabajo a través de grupos de investigación.
Esta manera de trabajar, siempre con otras personas con objetivos y procesos diferentes ha sido un aprendizaje y una investigación en si misma y todos los avances vividos en la facilitación y gobernanza de grupos es una de las cosas más valiosas que nos llevamos a proyectos futuros.
Acompañar a las niñas y niños a cuestionar, a experimentar, a proponer y a realizar es acompañarles a ser lo que quieren ser y a conseguir lo que quieren conseguir.
Por eso siempre hemos trabajado con objetos y acciones reales, hemos construido nuestro espacio y nuestros muebles, hemos diseñado y conquistado nuestras calles y hemos cuestionado y cambiado nuestras formas de aprender. Somos lo que hacemos y hemos hecho todo esto y desde ya, somos capaces de seguir siendo realizadores de lo que queramos conseguir.
Para mí seguir siendo Sara en cada uno de los proyectos ha sido el objetivo principal. Trabajar desde lo que tenía sentido para mí aportar al mundo, encontrar a las personas con las que compartir cada proyecto y conseguir impacto real con las propuestas ha sido determinante para que no haya vuelta atrás, creo que no volveremos a trabajar para proyectos que no tengan sentido para cada una de nosotras, procuraremos juntarnos en los que si lo tengan y seguiremos creciendo y trabajando junto a nuevas personas y nuevos retos.
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COMPAÑERAS
Cada pensamiento, cada proyecto, cada objeto y cada acción habla también de con quién la compartes.
Espero seguir siempre tan bien acompañada :)
Marta y María
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Sálvora y Marta
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Berta Gutierrez
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Laura Sobral
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Ana Mombiedro
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Roberto Cardill
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Javier G.Patiño*Escala- Escuela
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